Contempler et vivre ensemble
Amphithéâtre
parc école plaza université flanc de coteau
Gradins ouverts, en courbe ou en marches, qui entourent une scène pour voir et écouter ensemble. Cela va du grand théâtre grec à quelques marches dans un parc de quartier.
Résout
Ce qu’il résout
Grâce à la pente et à la courbe, beaucoup de personnes voient et entendent bien sans sonorisation. Dans un quartier ou une école, il sert aux cours, aux assemblées, à la musique et aux fêtes. Le reste du temps, il fonctionne comme lieu où s’asseoir.
Aujourd’hui
Tirez parti d’une pente naturelle, orientez les gradins pour que le public ne regarde pas le soleil de l’après-midi et donnez de l’ombre avec des arbres ou une couverture légère. Prévoyez des rampes, des emplacements pour fauteuils roulants et un drainage à chaque gradin.
Erreur fréquente
Faire des gradins en béton sans ombre ni drainage face à une rue bruyante, qui restent vides sauf le jour de l’événement.
Demain
Les micro-amphithéâtres de quartier et d’école fonctionnent comme classes en plein air et lieux d’assemblée. Leurs gradins peuvent recevoir la pluie et la conduire vers un jardin où elle s’infiltre.
Le saviez-vous À Épidaure, les gradins en pierre filtrent le murmure grave de fond en dessous d’environ 500 Hz et renvoient la voix vers le public.
D’où il vient
- 1Théâtre grec Épidaure, Grèce, fin du IVe siècle av. J.-C.
Des gradins en demi-cercle sur un coteau pour environ 13 000 personnes, autour d’un orchestre circulaire de 20 mètres, célèbre pour son acoustique. - 2Amphithéâtre romain Pompéi, Italie, vers 70 av. J.-C.
Il ferma les gradins en un ovale complet autour d’une arène, forme qui culmina avec le Colisée.
Maîtres
- Polyclète le Jeune Théâtre d’Épidaure, Épidaure, Grèce
Il appuya les gradins sur le flanc d’une montagne et ordonna leurs courbes pour que des milliers de personnes voient bien et entendent clairement. Il reste la référence de la façon dont un amphithéâtre tire parti du terrain et de l’acoustique. - Alvar Aalto Bâtiment principal du campus d’Otaniemi, Espoo, Finlande, 1964
Il conçut l’auditorium en forme d’amphithéâtre et utilisa les gradins extérieurs de son toit comme théâtre de plein air face à une place. Il montre que des gradins peuvent servir à la fois de bâtiment et de lieu de rencontre.
Voir aussi
Aussi dans Contempler et vivre ensemble
Diagrammes et textes de LDB Arquitectura. Ils sont partagés sous licence CC BY 4.0, qui permet de les utiliser et de les adapter en citant la source.